Как провести мастер-класс?
Мастер –класс – одна из перспективных и интересных форм обобщения и представления опыта работы педагога.
Предлагаю Вашему вниманию рекомендации по подготовке и проведению мастер – класса.
1. Определите тему мастер-класса.
Тема должна отражать проблему, над которой вы работаете. Ваши слушатели должны заранее знать, что вы им покажете. В принципе, тема мастер-класса для учителей может быть любой – прогрессивная методика преподавания, нетрадиционные педагогические приемы, современный подход к личности учащегося и подаче нового материала, необычное применение технических средств обучения.
Консультации
Пооперационные карты в системе обучения изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Дети охотно всегда чем-нибудь
занимаются. Это весьма полезно, а потому
не только не следует этому мешать, но
нужно принимать меры к тому, чтобы
всегда у них было что делать.
Ян Амос Коменский
Педагогов часто интересует вопрос: «Как организовать продуктивную деятельность так, чтобы дети самостоятельно, с увлечением могли что-то смастерить?»
Пооперационные карты в конструировании и аппликации – средство реализации развивающего обучения, следовательно, в дошкольном образовании они выступают как развивающая технология. Отличительной особенностью данной технологией является отсутствие прямого информирования.
Использование беспоказного метода в аппликации и рисовании.
Идея беспоказного метода основана на исследованиях особенности восприятия детьми формы предмета, которая разрабатывалась в 70 – 80гг. 20 столетия психологами. Беспоказный метод – это отказ от показа детям с раннего возраста как рисовать и вырезать форму предмета. Вместо показа вводится метод сенсорного обследования формы, который будет различаться в зависимости от вида изодеятельности. Беспоказный метод относится к развивающей технологии, который выводит ребенка к активной деятельности.