Вопрос преемственности между детским садом и школой не новый, но продолжает быть актуальным, особенно в связи с выделением дошкольного образования как первой ступени общего образования.

 

   От того, как будут взаимодействовать два звена образовательного процесса (дошкольное и начальное), будет зависеть его успешность и результативность. 

​

    "Школа не должна вносить резкой перемены в жизни детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое проявляется в его жизни постепенно и не ошеломляется лавиной впечатлений," - так писал В.А.Сухомлинский о преемственности между дошкольным и начальным обучением.

​

   Преемственность между дошкольной образовательной организацией и школой — двусторонний процесс, в котором на дошкольной ступени образования сохраняется ценность детства и формируются фундаментальные личностные качества ребёнка, которые служат основой успешности школьного обучения. В то же время школа, как преемник дошкольной ступени образования, опирается на достижения ребёнка-дошкольника. Чтобы сделать переход детей в школу более мягким, учителя стараются внимательно знакомиться с формами и методами работы в дошкольном учреждении, чтобы помочь первоклассникам быстрее адаптироваться к новым условиям. Поэтому хочется вместе поразмышлять: какие игры могут стать «мостиком» для перехода в школу и облегчить процесс адаптации детей в школе.