Объединение разновидностей схем к единому силуэтному изображению.
Умение самостоятельно читать схемы и собирать силуэт изображения – один из навыков, которым необходимо овладеть дошкольникам.
На первом этапе работы всем детям предлагается один вид схем – цветная, в натуральную величину. Дальше развитие каждого ребенка идет различными темпами, поэтому важно каждому создать условия с учетом зоны его актуального и ближайшего развития, научить выбирать схему по своим силам, без страха браться за выполнение более сложных заданий. Каждый педагог знает, как сложно при возникновении затруднении у ребенка в ходе конструирования по схеме, уделить внимание каждому из группы. Поэтому я собрала все виды схем на одно силуэтное изображение вместе по мере их усложнения. В таком случае каждая предыдущая схема является подсказкой при затруднении, либо картой сверкой. В данном случае пропадает страх потерпеть неудачу, потому что всегда есть возможность вернуться на шаг назад и вместо ожидания подсказки педагога самому найти ее.
На следующем этапе встала необходимость познакомить детей с симметричными изображениями и научить их распознавать и собирать. На подготовительном этапе важно было научить детей подбирать симметричную половину. С этой целью я придумала несколько похожих силуэтных изображений (например, цветы, ракеты и т.д.), зарисовала различные виды схем к каждому, разрезала их пополам вдоль и собрала на один носитель. Получилась игра «Найди половину». После подбора половины у каждого дошкольника появляется возможность его сконструировать. На следующем этапе важно научить детей собирать силуэт изображения по симметричной схеме. Такие виды схем не встречаются в альбомах-приложениях к играм. Поэтому с учетом возможностей технологии и самих игр я создала симметричные схемы на многие лексические темы для детей подготовительной группы. В моем варианте они также имеют некоторую особенность: на одном носителе собраны два вида симметричных схем (цветная и подробная в натуральную величину), а так же имеется вторая половина схемы, которая изначально скрыта от глаз ребенка. Такая схема включает в себя и подсказку и карту сверку.